Este artigo aborda o caráter social do videogame como porta para o debate sobre as possibilidades de análise sociológica desse objeto. O texto trata da educação não formal nas escolas, incluindo jogos e brincadeiras como ferramenta de aprendizagem. Com o jogo é possível criar, liberar emoções, dialogar, fazer amigos, interagir entre os participantes. A pandemia do Covid instigou pesquisadores do mundo inteiro para buscar alternativas educacionais com as tecnologias, entre elas estão os jogos digitais. Uma vez que os temas da brincadeira de papéis sociais emergem da realidade social, não estão fora desse mundo e nem em lugar recôndito do psiquismo infantil, o. O youtuber acredita que o "desafio da baleia azul" é um problema porque atrai as pessoas que sofrem com distúrbios de saúde mental, como a. Para tanto, faz uma trajetória do lúdico. Assim, o jogo, não deve ser escolhido ao acaso, mas fazer parte de um projeto de ensino do professor, com a intencionalidade de pariticipar, de fato, do. . O documento apresenta dois gráficos que mostram os principais problemas sociais de uma sociedade. O jogo expressa o meio social e cultural em que vivemos. O Gráfico 1 é um gráfico circular 3D que. - O jogo, brincadeira e brinquedo pressupõem uma aprendizagem social, isto é, aprende-se é o motivo que faz o jogador jogar, ou seja, Problemas, sem.